OUTDOOR ACTIVITY

OUTDOOR ACTIVITY

OUTDOOR ACTIVITY

Hakekat Outdoor Activity

Pencarian suatu pengalaman atau kegiatan yang dilaksanakan di luar ruangan (alam terbuka) telah dilaksanakan sejak jaman Yunani kuno tepatnya pada tahun 1821 yaitu setelah pendirian Round Hill School. Sekolah tersebut merupakan lembaga pendidikan pertama yang memiliki dasar petualangan dalam metode pembelajarannya. Hal tersebut sesuai dengan pendapat Pendit (1986:14) adalah “Bentuk perjalalan di alam terbuka dengan tujuan merasakan kepuasan di alam terbuka”. Untuk memenuhi tujuan tersebut maka dibutuhkan suatu fasilitas atau media yang mampu memenuhi keberlangsungan pembelajaran itu sehingga ditunjuk lah alam sebagai medianya. Pernyataan itu sesuai dengan Hahn (1985:1) bahwa, ”Outbound adalah sebuah metode pembelajaran untuk mencari pengalaman dengan menggunakan alam terbuka (outdoor education) sebagai medianya”.

Guna mempermudah pemahaman mengenai kegiatan di alam terbuka maka akan diuraikan mengenai pengertian outdoor activity dan macam outdoor activity yaitu sebagai berikut.

Pengertian Outdoor Activity

Kegiatan Alam Terbuka (outdoor activity) merupakan suatu kegiatan yang dilaksanakan di lokasi yang masih alami baik berupa hutan, perbukitan, pantai, dan lain-lain. Hal tersebut dilakukan karena aktivitas yang dilakukan di alam akan meningkatkan daya ingat dan konsentrasi tinggi. Sesuai dengan pernyataan yang dikemukakan Marc Berman dalam www.indahnyaalamkita.com yaitu, “Jika Anda terbiasa dengan kegiatan di alam bebas untuk berlibur dan melakukan aktivitas seperti berjalan, pilihan tersebut sangat baik terutama untuk otak Anda”. Para peneliti menunjukkan interaksi dengan alam, bahkan di tengah udara dingin dapat meningkatkan daya ingat dan konsentrasi yang tinggi. Beda halnya dengan aktivitas yang dilakukan di tempat ramai seperti pertokoan, super market, mol-mol, pusat perbelanjaan, dan lain-lain yang dihasilkan dari aktivitas itu hanya rasa jenuh. Sesuai dengan pernyataan Marc Berman pada situs www.indahnyaalamkita.com adalah “Diperkirakan berjalan di kawasan pedesaan bersifat restoratif karena memungkinkan orang untuk mengistirahatkan otak, sementara berjalan di kota membutuhkan perhatian”.

Kegiatan di alam terbuka saat ini banyak dilakukan oleh masyarakat sebagai salah satu alternatif wisata, kegiatan pendidikan dan penelitian. Selain untuk tujuan-tujuan tersebut, kegiatan itu juga bermanfaat untuk mengenal Kebesaran Illahi melalui keajaiban alam yang merupakan ciptaan-Nya. Hal tersebut sesuai dengan pendapat Pendit (1986:14) bahwa, “Outdoor activity adalah bentuk perjalanan di alam terbuka dengan tujuan merasakan kepuasan di alam terbuka itu sendiri.” Selain itu, Boyet (1998) dalam Ancok (2002: 6) bahwa “Alam akan memberikan pengalaman yang secara nyata dapat dirasakannya secara langsung. Segala bentuk kejadian yang dialami di alam terbuka akan membekas dan menjadi pengalaman yang mungkin tidak bisa dilupakan”.

Sebagai penggiat di alam terbuka, melihat aktivitas yang dilakukan di alam terbuka sebagai media pendidikan (outdoor activity for education) terdapat tiga formula yang saling berkaitan, diantaranya unsur petualangan, unsur tantangan, dan unsur pendidikan. Ketiga unsur tersebut jika disadari oleh pelakunya mampu memberi nilai atau makna bagi dirinya. Uraian tersebut dapat diperjelas dengan pendapat yang dikemukakan oleh Dadang M. Rizal pada situs  http://fpok.upi.edu/outdoor_and_adventure_article.htm bahwa:

Istilah outdoor activity for education  mungkin dapat dikatakan cukup tepat untuk saat ini, karena dalam melakukan aktivitas tersebut ada tiga formula yang saling berkaitan, diantaranya, Unsur Petualangan / Tantangan (adventure / challenge), Unsur Alam Terbuka (outdoor), dan Unsur Pendidikan (education).

Related Posts